DÍA DE LOS DE LOS DERECHOS DEL NIÑO. Trabajos

Vídeo sobre los Derechos del Niño.

TARJETAS DE NAVIDAD. Ayuntamiento de Logroño

Tarjetas presentadas al "Concurso de Tarjetas Navideñas 2.008" organizado por el Ayuntamiento de Logroño.

TRABAJOS sobre "PEDROSO. Feria de la nuez."

Trabajos realizados por alumnas que visitaron la "Feria de la nuez" en Pedroso:

PEDROSO. Feria de la nuez.

El domingo pasado se celebró en Pedroso la decimosegunda edición de la Feria de la Nuez. El espléndido sol que lució casi todo el día y la agradable temperatura influyeron para que se acercaran muchísimas personas. A mi, que visitaba por primera vez este bonito pueblo, me sorprendió ver la calle principal abarrotada de gente que acudió para disfrutar de una agradable jornada.

Entre los visitantes se encontraban varias alumnas y un alumno de la clase con sus familias. María y su madre, que tiene familiares en el pueblo, nos hicieron de anfitrionas.
Compré varios productos en los más de 40 puestos de artesanía, relacionados con las nueces y los nogales, que ocupaban toda la calle principal.
Para comer degustamos un plato de caparrones, de las más de 650 raciones, que había preparado la Asociación Cultural el Roble.

El principal motivo de la visita fueron las nueces. Debido a su escasa producción, en este año, tuvimos que regresar con una pequeña bolsa solamente.

PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD. Dibujos

Felicitamos a NURIA por haber obtenido el primer puesto de FINALISTA, con su dibujo titulado "El mejor amigo del hombre", en el Concurso de dibujo sobre Accesibilidad.

PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD. Trabajos.

PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD

El viernes pasado desarrollamos el Programa sobre la accesibilidad que organiza la Consejería de Servicios Sociales del Gobierno de La Rioja.

CUMPLEAÑOS DE OCTUBRE

Felicidades para Macksim, Ángela y Pablo que han cumplido años en el mes de octubre. ¡Ah, los bizcochos que han compartido con toda la clase estaban muy buenos!

OTOÑO

EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO

Hoy hemos asistido, en el Auditorio del Ayuntamiento , a la representación de la obra de teatro titulada "Rosi Compra" patrocinada por la OMIC (Oficina Municipal de Información al Consumidor).
El alcalde de Logroño Tomás Santos junto con la concejala de Participación Ciudadana, han presentado la obra y han animado a los alumnos/as de 4º a educarse en ser unos consumidores responsables.
El contenido de la obra incidía en los peligros que ocasiona el consumo excesivo.
En clase, una vez que hemos regresado al colegio, hemos tenido una puesta en común sobre los mensajes que hemos recibido sobre el tema del consumo, después he mandado hacer un trabajo individual sobre la obra de teatro.

ESCULTURAS de Manolo Valdés en Logroño.

El curso pasado, en el Programa INFART, estudiamos la biografía de Manolo Valdés y vimos sus cuadros y esculturas más representativas.

En este curso tenemos la ocasión de ver y tocar 17 esculturas de este magnífico escultor. Las obras se encuentran en el Paseo del Espolón hasta el día 6 de noviembre. Destacan las representaciones de personajes del cuadro de "Las Meninas" de Velázquez.

BIBLIOTECA DE AULA

Después de la reunión mantenida esta semana con los padres y madres de los alumnos hemos comenzado a formar la nueva BIBLIOTECA DE AULA de 4º.

Las normas son las mismas que las del curso pasado:

Los libros que formen parte de la biblioteca tienen que cumplir dos condiciones: a) Que hayan sido leídos previamente, por el alumno/a, en casa.
b) Que el alumno/a que lo aporta haya disfrutado tanto con su lectura que lo recomiende a los demás.

Cada alumno/a realizará una invitación a leer su libro contando: el principio del argumento, las cosas que más le han gustado, etc.

Los libros se leen en el domicilio, durante 15 días como máximo, mediante préstamo.

Dos días por semana (lunes y viernes) se pueden coger o dejar libros.

Cuando se deja un libro hay que manifestar si ha gustado mucho, regular o poco. La opinión queda reflejada en un mural con los colores: verde, amarillo o rojo.

Cada libro lleva un número para facilitar su manejo estadístico.

En un marcapáginas se van anotando los nombres de los que han leído el libro y la fecha de inicio del plazo de lectura.

Si un libro aburre, no se debe leer hasta el final. Un libro sólo se debe leer entero si se disfruta con su lectura.

De algunos libros realizamos una FICHA RESUMEN.

Al final de cada trimestre haremos una clasificación de los libros más leídos. A los dueños de los primeros puestos se les entregará un DIPLOMA de reconocimiento .

Mediante las fotocopias de sus portadas visualizamos la clasificación de los LIBROS FAVORITOS.

En el mes de junio los alumnos/as que mayor número de libros hayan leído recibirán un DIPLOMA DE BUENOS LECTORES.
Dos alumnos/as serán los encargados de gestionar la BIBLIOTECA cada trimestre.

Animo a todos los alumnos/as a que empiecen a aportar libros para la BIBLIOTECA DE AULA.

NOTA: Durante este mes se puede visitar, en el Espolón, la feria del "libro antiguo y de ocasión" donde podemos encontrar buenos libros de lectura a menor precio.

LAS FAMILIAS PODÉIS COLABORAR

Los padres podéis estimular el gusto por la lectura de vuestros hijos:

.- Valorad vosotros la lectura. Si os ven leer, ellos también leerán.

.- El gusto por la lectura se cultiva desde pequeño. Comparte con tus hijos un tiempo de lectura.

.- El momento de lectura requiere tranquilidad, sin ruidos, sin TV, ...

.- Cread en casa el "rincón de los libros".

.- Aprovechad vivencias de sus libros para aplicarlas a la vida cotidiana.

.- Visitad con vuestros hijos bibliotecas y librerías.

.- Ofreced variedad de temas en sus libros: poesía, cuentos, leyendas, ...

.- Buscad libros adecuados a sus intereses.

TRABAJOS sobre las fiestas de San Mateo

Trabajos realizados sobre los acontecimientos más destacados de las fiestas de San Mateo.

CUMPLEAÑOS DE SEPTIEMBRE

Hoy celebramos el primer cumpleaños del curso. Nadia cumple 9 años. Te deseamos que tengas un buen día y en especial que en la fiesta con los compañeros/as de clase lo paséis muy bien.

TRABAJO COOPERATIVO: "L a piedra Rosetta"

Los trabajos cooperativos presentan los siguientes principios:

-Todos los alumnos/as están vinculados al objetivo final.
-Todos tienen tienen el derecho a pedir ayuda a los demás y obligación de prestarla.
-Cada miembro es miembro es del logro del objetivo colectivo.
-Colaborar es un aprendizaje.
-Al principio es el profesor quien establece las normas internas del grupo. Luego el grupo puede hacerlo solo.
-Se trabaja en un clima de confianza y con intercambio de opiniones.
-La evaluación final y control de proceso de aprendizaje depende del grado de consecución de los objetivos.

COMPETENCIAS BÁSICAS

La LOE (Ley Orgánica de Educación ) presenta una importante novedad: la incorporación de las competencias básicas al currículo.

Se entiende por competencia la capacidad de poner en práctica de una forma integrada, en contextos y situaciones diferentes, los conocimientos, las habilidades y las actitudes personales adquiridas.

El concepto de competencia incluye tanto los conocimientos teóricos como las habilidades o conocimientos prácticos y las actitudes. Va más allá del saber y del saber hacer o aplicar, porque incluye también el saber ser o estar.

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea, se han identificado ocho competencias básicas:

1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
4. Tratamiento de la información y competencia digital.
5. Competencia social y ciudadana.
6. Competencia cultural y artística.
7. Competencia para aprender a aprender.
8. Autonomía e iniciativa personal.

LOS 10 PRIMEROS DÍAS DEL CURSO

Durante los dos primeros días hemos utilizado el tiempo a dar la bienvenida al nuevo curso, a recoger las tareas recomendadas para el verano, a contarnos las experiencias de las vacaciones y en gestionar los trámites del Programa de Gratuidad de los libros de texto . A partir de la tercera jornada ya hemos podido cumplir con el horario establecido.

En este curso no se presentan los numerosos cambios que tuvimos en 3º. Hemos podido iniciar la marcha normal de las clases muy pronto.

Hoy, que se cumplen los 10 primeros días de curso, hemos tenido una jornada prácticamente igual a una cualquiera del curso pasado. El estar adaptados a la forma de trabajar en el Ciclo (en este curso hay pocos cambios), hace que todos los alumnos/as empiecen a rendir satisfactoriamente desde el principio.

Una NOVEDAD importante que introduce la puesta en marcha de la LOE es la nueva definición del currículo incorporando las "competencias básicas". En la próxima entrada explicaré en qué consisten.

TRABAJOS sobre las VACACIONES DE VERANO

LOS LIBROS DE TEXTO

En este curso se ha implantado, por primera vez, el Programa de Gratuidad de libros de texto, mediante préstamo, para los alumnos/as de 4º de E. Primaria. No son objeto de gratuidad los cuadernillos del alumno.

Las familias que se acojan al Programa deben cumplir las normas siguientes:

1. No podrá figurar el nombre del alumno escrito en el libro.
2. Es obligatorio forrar los libros utilizando plástico transparente no adhesivo.
3. Los libros de texto adquiridos con cargo a los fondos públicos serán propiedad del Colegio Obispo Blanco Nájera.
4. Los alumnos están obligados a conservar en su debido estado los libros de texto entregados y devolverlos al finalizar el curso para que puedan ser revisados y determinar su grado de conservación.
5. El alumno procederá a la restitución de los libros de texto deteriorados o extraviados en el plazo de una semana.
6. Si no se restituyesen los libros el alumno perderá el derecho a solicitar el Programa de Gratuidad de Libros de texto para el próximo curso.
7. Para el control de los libros de texto se añadirá una pegatina adhesiva que es facilitada por el maestro tutor y que deberá ir situada en la contraportada del libro.
8. En los libros no se podrá subrayar, ni pintar, ni hacer anotaciones al margen.
9. Las familias de los alumnos/as velarán por el cumplimiento de estas normas.
10. La gestión y supervisión del préstamo de los libros de texto correrá a cargo de una Comisión elegida por el Consejo Escolar.